12月12日第16周，历史科组在实验楼四楼会议室进行“精品教学案例分析”专题研讨会。会议由科组长石泰老师主持。

    石泰老师介绍了目前三个年级的教学进度，并强调了青年教师优质课比赛的重要性，详细分析了评分标准，并以四节精品教学案例分析具体展开对“优质课”的理解。

第一节是北京101中学陈昂老师关于“商鞅变法”的15分钟说课。该节课颠覆了传统的对商鞅变法措施的分类，将政治、经济、社会等的分类改为国和民，从而引导学生得出商鞅变法“强国弱民”的顶层设计，并将历史的广度延伸到商鞅变法之后的十年、二十年、五十年、一百年直至两千年后，并展示多位史学家的评价，从理论的高度得出：商鞅变法让秦国“国富民穷，兵强民弱”的结论，进而升华到国家与人民、国强与人性的高度。

第二节课是北京人大附中王纯老师的关于“西周分封制”的内容，其精彩处在于将商朝的分封制与西周的分封制做了对比，而没有局限于课本只强调西周分封制。学生通过两个王朝分封制的对比，很容易理解西周分封制的作用和意义。

第三节是重庆合川中学刘亚文老师关于“新文化运动”的说课内容，其出彩之处在于将陈独秀和社会青年的书信来往这样的一手史料展现，从侧面歌颂了民国时期学术包容、自由的风气。

第四节是山东昌乐一中岳英老师关于“鸦片战争”的说课，说课内容全面，细节之处考虑周到，能贴切学情。

看完视频，科组成员分别对四节课进行了评课。会后，三个年级的备课组进行了分组讨论教学进度和教学困惑。

（张校因学校事务请假、石泰老师因为听青年教师优质课中途离席、毛素真老师因为小孩生病请假。照片由石泰提供、文字由秦昭昭撰写）